Críticas y elogios al Plan Ceibal:
El psicólogo Roberto Balaguer especialista en tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza, que trabajó en la capacitación para el Plan Ceibal sostiene que los docentes se han sentido "excluidos" ante la entrada de las XO. Destacó que "resulta inexplicable cómo un programa que supone una inversión de tal magnitud en infraestructura, destina tan pocos recursos a la capacitación docente". Para el psicólogo, "claramente ha habido carencias" en cuanto a la formación pedagógica, y que éste "es un deber" del proyecto, que tiene que ser atendido "si pretende no fracasar".
Balager agrega el “saber usar” la herramienta encuentra a docentes y a estudiantes con los roles invertido, ya que la experiencia del Plan Ceibal muestra que, en un alto porcentaje de los casos, fueron los niños quienes tuvieron que situarse en el rol de enseñantes frente a sus maestros, en relación con el manejo de la computadora. Y, efectivamente, los estudiantes llegarán probablemente con un saber igual o mayor que el docente en lo que respecta a la mecánica de la herramienta, al uso genérico de sus funciones principales, a la familiaridad con la pantalla como reemplazo de otros soportes (el libro, la escritura gráfica), pero estarán tan necesitados como antes de contar con la orientación de una enseñanza que los guíe hacia la apropiación crítica de esa herramienta para construir nuevos aprendizajes significativos y con sentido.
En este sentido, “salir del anafalbetismo informático” requiere –del mismo modo que lo requiere un acompañamiento educativo, dónde el docente sigue siendo clave.
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